### Ministrul Educației, Daniel David: „Nu sunt prevăzute creșteri salariale în educație”
Ministrul Educației, **Daniel David**, a declarat într-un interviu pentru **Digi24** că **bugetul alocat învățământului pentru acest an nu permite majorări salariale** pentru cadrele didactice. De asemenea, a abordat problema **analfabetismului funcțional**, pe care o consideră **o amenințare reală pentru dezvoltarea României**, precum și alte subiecte legate de sistemul de educație.
### Bugetul educației: fără majorări salariale, dar fără reduceri drastice
Întrebat despre situația **bugetului Ministerului Educației**, Daniel David a explicat că **prioritatea sa a fost menținerea unui buget cel puțin egal cu cel din anul anterior**, în ciuda dificultăților economice.
**„Nu avem creșteri salariale, deoarece legislația actuală – inclusiv așa-numita ‘ordonanță trenuleț’ – nu permite astfel de măsuri. Desigur, putem discuta despre cum ne-am dori să fie lucrurile, dar trebuie să ținem cont de realitatea economică”**, a declarat ministrul.
Acesta a precizat că **bugetul alocat educației și cercetării a înregistrat o creștere de 9-10% față de execuția bugetară din 2024**, însă acest procent nu este suficient pentru a acoperi **noi creșteri salariale**.
Referitor la **majorările promise profesorilor**, Daniel David a menționat că **o parte dintre acestea au fost deja implementate**, însă alte ajustări au fost amânate din cauza contextului economic dificil.
**„La începutul anului a venit criza economică și financiară. Premierul a subliniat că educația rămâne o prioritate și că, atunci când situația economică va permite, aceasta va fi unul dintre primele domenii care vor beneficia de resurse suplimentare”**, a adăugat ministrul.
### Examen psihologic pentru candidații la Președinție?
În calitate de **psiholog**, Daniel David a fost întrebat despre oportunitatea introducerii **unui examen psihologic sau psihiatric pentru candidații la Președinție**. Acesta a respins ideea, argumentând că **evaluările psihologice sunt bazate pe probabilități și pot genera erori de diagnostic**, ceea ce ar putea încălca **dreptul constituțional de a candida**.
**„Nu mi se pare corect să restricționăm drepturile constituționale pe baza unor evaluări care pot avea erori de diagnostic”**, a explicat ministrul.
În schimb, el a propus o soluție alternativă: **educația cetățenilor pentru a înțelege mai bine profilul și competențele candidaților**.
**„Cea mai bună metodă de selecție a liderilor este educația. Oamenii trebuie să fie bine informați și să recunoască singuri candidații care nu sunt potriviți. Democrația a funcționat întotdeauna astfel: alegătorii au identificat problemele și au sancționat candidații la vot”**, a subliniat Daniel David.
### Analfabetismul funcțional – o amenințare la adresa României
Un alt subiect important abordat de ministru a fost **rata alarmantă a analfabetismului funcțional în România**, care depășește **50% din populație**.
Daniel David a explicat că acest fenomen nu se referă doar la lipsa abilității de **a citi și scrie**, ci la incapacitatea de **a aplica cunoștințele în viața reală**.
**„Avem mulți oameni care știu teoretic anumite lucruri, dar nu știu cum să le folosească în viața de zi cu zi sau în domeniul lor profesional”**, a declarat ministrul.
El a atras atenția că **acest deficit de competențe reprezintă o problemă de securitate națională**, deoarece afectează competitivitatea economică a țării și limitează dezvoltarea societății.
**„Dacă un procent atât de mare din populație știe informații, dar nu știe cum să le aplice, avem o problemă serioasă. Trăim într-o lume competitivă, iar lipsa acestor abilități poate deveni un obstacol major pentru dezvoltarea României”**, a avertizat ministrul.
În final, **Daniel David** a subliniat că problema analfabetismului funcțional **ar fi trebuit corectată de mult** și a exprimat speranța că, printr-o **reformă educațională reală**, România va reuși să îmbunătățească **nivelul de competență al cetățenilor săi**.